Aktualności

    • Aktualności

        • Wyniki ogólnopolskiej Olimpiady Wiedzy Archimedes LINGUA oraz Konkursu PANDA z języka angielskiego!

          • Wyniki ogólnopolskiej Olimpiady Wiedzy Archimedes LINGUA oraz Konkursu PANDA z języka angielskiego!

            W drugim tygodniu kwietnia 2024 roku uczniowie naszej szkoły z klas 3-8 wzięli udział w 41 edycji konkursu Archimedes Plus z języka angielskiego  oraz wiosennej edycji konkursu Panda. Z wielką radością ogłaszamy, że wśród nich za wysokie wyniki tytuły laureata otrzymały następujące osoby:

             

            Laureaci I stopnia (od 96 punktów)

            Luiza Libowicz- klasa 3

            Amelia Szczęsny – klasa 3

            Adrianna Walus - klasa 5

            Adam Raczek-  klasa 6

             

            Laureaci II stopnia (od 92 punktów)

            Oliwier Konik – klasa 3

            Anna Wasylik - klasa 5

            Patryk Krynicki – klasa 7

             

            Laureaci III stopnia (od 88 punktów)

            Bianca Wygonik - klasa 6

             

            Laureaci IV stopnia (84 punkty)

            Karolina Krynicka - klasa 4

            Amelia Libowicz - klasa 5

             

            Laureatka V stopnia (80 punktów)

            Maria Smoleń - klasa 8

             

            Wszystkim laureatom serdecznie gratulujemy i życzymy kolejnych sukcesów!

             

            Konkurs PANDA:

            Laureaci:

            Patryk Krynicki - klasa 7, m. 3

             

            Wyróżnienia: 

            Rafaela Walus - klasa 8, m 7

            Maria Smoleń - klasa 8, m. 9

             

            Wszystkim serdecznie gratulujemy i życzymy kolejnych sukcesów!

             

            Barbara Przybylska - Krukar

             

          • Znamy wyniki Olimpiady Wiedzy Archimedes. Plus!

            „Matematyka jest delikatnym kwiatem,

            który rośnie nie na każdej glebie i zakwita, nie wiadomo kiedy i jak”.

            Jean Fabre

             

            W dniu 7 czerwca 2024 roku podczas uroczystej gali, podsumowującej wyniki 39. edycji Olimpiady Wiedzy Archimedes. Plus z matematyki, Pan dyrektor Piotr Boczar wręczył laureatom nagrody i wyróżnienia. Przypomnijmy, że konkurs adresowany był do uczniów klas 3-8 ze szkół z całej Polski. Został przeprowadzony w tym samym terminie, czyli 10 kwietnia br. Celem konkursu było zwiększenie motywacji uczniów do nauki matematyki oraz podniesienie ich umiejętności. Naszą szkołę w tych zmaganiach reprezentowało aż 41 uczniów, którzy rozwiązywali test, złożony z 25 zadań na łączną sumę 100p. możliwych do uzyskania. Oto lista laureatów:

            Dodać w tym miejscu wypada, że wspaniałe wyniki uzyskała niemal jedna trzecia wszystkich uczniów, którzy stanęli w konkursowe szranki (czyli 30% rozwiązujących test). To dowód na to, że w wychowankach drzemie ogromny potencjał intelektualny, zaangażowanie, determinacja, głód wiedzy i chęć rywalizacji o laur pierwszeństwa. To także efekt wytężonej i ustawicznej pracy pedagogicznej nauczycieli, zainteresowanych wszechstronnym rozwojem swych podopiecznych. Laureaci otrzymali nagrody rzeczowe, ufundowane przez organizatora. Gratulujemy, życząc wielu sukcesów na niwie matematyki w kolejnych konkursach.

             

            Renata Kilar

             

            4
        • Wycieczka w Pieniny

          • Wycieczka w Pieniny

            „Patriae solum omnibus carum est”.

            „Ziemia ojczysta wszystkim jest droga”.

            Cyceron

            W dniu 28 maja 2024 roku 29-osobowa grupa uczniów klas 4-8 pod opieką Pani Renaty Kilar, Pani Agaty Maśnik oraz Pani Małgorzaty Gomułki – Wojtoń wzięła udział w ciekawej wycieczce w Pieniny. Program obfitował w wiele atrakcji i na długo zapadł w pamięci wychowanków, którzy uświadomili sobie, że Polska jest pięknym krajem nie tylko o bogatej historii, ale także różnorodnym pod względem krajobrazowym.

            Gdy przyjechaliśmy do Jaworek niedaleko Szczawnicy, poznaliśmy niezwykły rezerwat przyrody Homole. Wąwóz, zbudowany ze skał wapiennych z okresu jury i kredy, zachwycił każdego bez wyjątku urozmaiconą rzeźbą i ciekawą budową geologiczną. Podczas spaceru na odcinku około 800m wysłuchaliśmy ciekawej historii tego miejsca. Ponoć dawno temu ukryto tu skarby, a wielu śmiałków próbowało je odnaleźć. Krążyło na ten temat wiele legend. Według przekazów w XVI wieku istniał w wąwozie Homole zamek warowny. Do naszych czasów jednak nie przetrwał. Mimo że nie udało nam się odkryć żadnych cennych znalezisk kultury materialnej, to obserwowanie majestatycznej przyrody polskich gór zrekompensowało wszystko.

            Następnie dotarliśmy do Czorsztyna, miejscowości, która słynie z ruin średniowiecznego zamku. W czasach panowania Kazimierza Wielkiego stanowił on ważny punkt obrony granicy państwowej. W XVII wieku w czasie potopu szwedzkiego ukrywał się tu król Jan Kazimierz Waza, a od lat 30. XVIII stulecia obiekt popadał w ruinę, plądrowany przez wojska najeźdźcze. Malowniczy wygląd ruin sprawił, że obrosły wokół nich legendy, inspirując artystów, zwłaszcza w epoce romantyzmu. Esencjonalna opowieść o historii tego obiektu wprawiła nas w nastrój zadumy i refleksji nad przemijaniem. Uświadomiliśmy sobie, że dzieła ludzkich rąk bardzo często „żyją” dłużej niż ich twórcy czy właściciele.

            Stąd wodną trasą (po Jeziorze Czorsztyńskim) w gondolach dopłynęliśmy do Niedzicy, miejscowości, która przez stulecia należała do możnych rodów węgierskich: Berzewiczów, Drugethów, Zapolyów, Joanellich, Horváthów, Salamonów. Dość powiedzieć, że wieś może poszczycić się ciekawą historią, ponieważ jeszcze do 1918 roku leżała na terenie Austro – Węgier, w okresie międzywojennym stanowiła część państwa polskiego, w latach 1939-1945 została włączona w obręb Słowacji, by po II wojnie światowej znaleźć się w granicach Polski. Odbyliśmy krótki spacer po zaporze wodnej, wybudowanej w latach 1975-1997, która po spiętrzeniu wód rzeki Dunajec utworzyła Jezioro Czorsztyńskie. Dowiedzieliśmy się, że zapora Niedzica jest najwyższą w Polsce zaporą ziemną o wysokości 56m, że jej długość wynosi 404m, że jest udostępniana do ruchu pieszych oraz przejazdu pojazdów obsługi. Zapora pełni bardzo ważną funkcję przeciwpowodziową oraz energetyczną, ponadto dostarcza wodę pitną do pobliskich miejscowości. Jest również ciekawym terenem rekreacyjnym w regionie.

            Podczas spaceru wykonaliśmy kilka pamiątkowych zdjęć z widokiem na niedzicki zamek z górującymi dumnymi basztami. Dowiedzieliśmy się, że mimo iż po zakończeniu I wojny światowej zamek znalazł się na terytorium Polski, to obiekt pozostał w rękach węgierskiego rodu Salamonów aż do 1945 roku. Ostatnia właścicielka, hrabina Ilona Betheln Salamon, wyjechała stąd w 1943 roku. Wnętrza zamku często służyły do realizacji zdjęć. Tu powstawały filmy: „Zemsta” (1956) w reżyserii Antoniego Bohdziewicza, „Zwariowana noc” (1967) Zbigniewa Kuźmińskiego, „Mazepa” (1975) Gustawa Holoubka oraz seriale: „Wakacje z duchami” (1971) Stanisława Jędryki, „Janosik” (1973) Jerzego Passendorfera.

            Punktem kulminacyjnym wycieczki był wjazd kolejką krzesełkową na górę Wdżar, czyli niewielki szczyt o wysokości 766m n.p.m. w paśmie łączącym Lubań z Pieninami, pomiędzy przełęczami Drzyślawa i Snozka. Wspomnieć trzeba, że na Wdżarze można spotkać magmową skałę wulkaniczną – andezyt pieniński. Z tego powodu ta góra jest wyjątkowa. Naszym oczom, gdy znaleźliśmy się na szczycie, ukazał się wspaniały widok na Beskid Sądecki, Pieniny, Magurę Spiską, a także Tatry, Podhale, Orawę, Beskid Żywiecki. Niesamowite było również to, że dzięki występującym anomaliom magnetycznym nie mogliśmy za pomocą kompasu igłowego prawidłowo wskazać kierunku geograficznego. Poznaliśmy też legendę o smoku gorczańskim, zakutym w kajdany przez jednego z miejscowych kowali we wsi, słynącej z niegodziwości i rozpusty. Na koniec skorzystaliśmy z ekscytującej przejażdżki po torze saneczkowym alpine coaster. Podczas jazdy nasze emocje sięgały zenitu: czuliśmy się wolni, krzyczeliśmy wniebogłosy, a przy tym oglądaliśmy niesamowite krajobrazy.

            Po pysznym obiedzie – szczęśliwi, bogatsi w wiedzę i nowe doświadczenia – powróciliśmy do swych domów, by podzielić się wrażeniami ze wspaniałej wycieczki. Był to cudowny czas, który spożytkowaliśmy nie tylko na zabawę i zacieśnienie więzów przyjaźni, ale także na poszerzenie swojej wiedzy z zakresu historii i geografii. Pozostaje mieć nadzieję, że również w kolejnym roku szkolnym weźmiemy udział w wartościowej wycieczce po Polsce. Bo nasza ojczyzna jest piękna.

            Renata Kilar

            5
        • Światowy Dzień Mleka

          • Światowy Dzień Mleka

            W ramach innowacji „Poznajemy Międzynarodowe Dni”, realizowanej przeze mnie w zerówce, dzieci uczestniczyły w ostatnich zajęciach innowacyjnych poświęconych Światowemu Dniu Mleka, który obchodzony jest co roku 1 czerwca. Na początku starsze przedszkolaki dowiedziały się, że w mleku jest wiele składników mineralnych, takich jak: wapń, potas, fosfor, magnez, cynk, selen oraz witamin z grupy A, B, D, E. Zapamiętały, że kto pije mleko ma zdrowe zęby i mocne kości oraz, że warto pić mleko przed snem, bo ułatwia zasypianie. Wszyscy słuchali piosenek: „Mleko” i „Krówka Mu” oraz oglądali teledyski do nich. Następnie dowiedzieli się, co to jest nabiał oraz mieli możliwość wypróbowania smaku mleka i jego pochodnych, takich jak: twaróg, śmietana, kefir, maślanka. Starszaki wykonały prace plastyczną – głowę krowy oraz wymieniły inne zwierzęta, od których otrzymujemy mleko. Na koniec dzieci zajadały świeżo ugotowany budyń ze słodką wkładką.

            Anna Sołtysik

            13
        • Spotkanie z pszczelarzem

          • Spotkanie z pszczelarzem

            Dzieci ze Szkoły Filialnej w Puławach dostały zaproszenie do odwiedzenia pasieki w Wisłoczku. Z radością je przyjęliśmy i pojechaliśmy na wycieczkę.

            Na miejscu zostaliśmy ciepło powitani przez gospodarzy. Pszczelarze, bo było ich dwóch, zapoznali dzieci ze swoją pracą, sposobami pozyskiwania miodu, jak również ze zwyczajami pszczół i wyglądem pasieki. Uczniowie mieli możliwość zobaczyć pszczoły z bliska oraz odszukać Matkę pszczół. Uczestniczyliśmy również w warsztatach, robiąc specjalnie poidełko na wodę dla małych, ale potrzebnych owadów. Na zakończenie wizyty czekał na nas słodki poczęstunek i możliwość zabawy w ogrodzie gospodarzy. Żegnając się z nami pszczelarz wręczył każdemu dziecku słoiczek miodu ze swojej pasieki. Udaliśmy się również na spacer po najbliższej okolicy i dotarliśmy do miejsca, które nazywane jest Bazą Studencką. Znajduje się ono na Górnym Szlaku Beskidzkim, można tam odpocząć i podziwiać uroczy wodospad w Wisłoczku. Wróciliśmy do domów zadowoleni, poznając walory i historię najbliższej okolicy.

            Beata Bruk

             

            14
        • Dzień Dziecka

          • Dzień Dziecka

            W środę, 29 maja świętowaliśmy Dzień Dziecka. Pogoda dopisała, więc wszystkie atrakcje i zawody odbyły się na boisku szkolnym oraz stadionie.

            Rozpoczęliśmy o godz. 9.00 powitaniem p. Dyrektora, później zaproszeni goście: strażacy OSP Sieniawa prezentowali wóz strażacki, ratownik medyczny - pokaz pierwszej pomocy oraz wyposażenie karetki pogotowia ratunkowego. Uczniowie naszej szkoły zaprezentowali też swoje talenty - tańce, piosenki, grę na instrumentach oraz gimnastykę artystyczną. Równolegle do pokazu talentów odbywały sie zawody sportowe piłki nożnej oraz międzyklasowe konkurencje sportowe. 

            Młodsze dzieci miały do dyspozycji dwie dmuchane zjeżdżalnie oraz trampolinę. Prawdziwą atrakcją okazało się malowanie twarzy, tatuaże, dorabiane warkoczyki i bańki mydlane. Na zakończenie tak aktywnego dnia odbyło się przeciąganie liny, które również przyniosło dzieciom wiele radości.

            Odwiedzili nas również goście: sołtys p. D.Bek oraz starosta krosnieński p. Jan Pelczar, którzy ufundowali nagrody dla dzieci.

             

            Specjalne podziękowania ślemy rodzicom, którzy przygotowali poczęstunek dla każdego ucznia.

             

            Joanna Konderla - Ozimina

             

            137
        • Dzień Rodziny w Puławach

          • Dzień Rodziny w Puławach

            Dzień Rodziny to wspaniały czas zarówno dla rodziców jak i dzieci, pełen wzruszeń, radości i uśmiechu, a przede wszystkim jest to czas, który mogą spędzić tylko ze sobą bez pośpiechu i z dala od codziennych zmartwień.

            Z tej okazji 24 maja w Szkole Filialnej w Puławach obchodziliśmy Dzień Rodziny. Są to połączone trzy święta: Dzień Matki, Dzień Dziecka oraz Dzień Ojca. Podczas uroczystych przedstawień dzieci zaprezentowały wspaniałe wiersze i piosenki. Wręczyły najbliższym własnoręcznie wykonane laurki i upominki. Za swoją pracę otrzymały podziękowanie oraz cukierki od rodziców. Cała uroczystość odbyła się na boisku w Puławach. W ten dzień do świętowania dołączyło OSP Puławy z wozem strażackim. Ochotnicza straż pożarna zorganizowała dla dzieci kilka wodnych konkurencji.

            Przygotowane atrakcje zapewniły udaną zabawę, rozrywkę i przede wszystkim uśmiech na twarzach wszystkich uczniów.

            Nauczyciele SF

             

            12
        • Wycieczka do wioski Indiańskiej Hokka Hey

          • Wycieczka do wioski Indiańskiej Hokka Hey

            Wielkimi krokami zbliża się koniec roku szkolnego. Jest to doskonały czas na wycieczki, radosne zabawy na świeżym powietrzu i ekscytujące przygody. We wtorek 28 maja dzieci z przedszkola i zerówki udały się do wioski Indiańskiej Hokka Hey, która położona jest w malowniczej wsi Kunowa.

            Na początku zwiedzaliśmy mini ZOO, w którym można było zobaczyć między innymi: kangury, strusie, kozy, lamę i papugi. Właściciel wioski w bardzo ciekawy sposób opowiadał nam o tych wszystkich egzotycznych zwierzątkach. Następnie dzieci wykonały opaski indiańskie. Każdy uczestnik został również przyozdobiony kolorowymi znakami na twarzy. W bojowym nastroju przystąpiliśmy do współzawodnictwa w grach i zabawach. Odbyły się tańce przy muzyce, bieg slalomem, bieg w workach, taniec indiański, zabawa w pociąg i wiele innych. Po wykorzystaniu tak dużej ilości energii przyszedł też czas na odpoczynek. Uczestnicy wycieczki zjedli ciepłe kiełbaski z grilla i wypili herbatkę. W programie wycieczki znalazły się również przejażdżki kucykami w towarzystwie instruktorów oraz zabawy na dmuchańcach. Dzieci były zachwycone! Chwile spędzone w wiosce Hokka Hey będziemy długo wspominać, ponieważ był to czas zabawy na łonie natury i odpoczynku od naszych codziennych zajęć. Mamy ogromną nadzieję, że jeszcze tam powrócimy.

             

             Wychowawczynie przedszkola i zerówki

            78
        • Dzień Mamy

          • Dzień Mamy

            Zwróć się dziatwo ku tej dobie,

            W niemowlęce twoje latka,

            Gdy jak Anioł Stróż przy tobie,

            Pochylona stała matka;

            Jak już wtedy, wzrok dziecięcia,

            Jej jedynie szukał samej,

            Jak garnęłaś się w objęcia,

            Ukochanej twojej mamy.

            (fragment wiersza Władysława Bełzy „Zawsze mama”)

            24 maja obchodziliśmy Dzień Mamy. Wychowawcy przedszkola, zerówki oraz klas 1 – 3 przygotowali dzieci na tę uroczystość. Najmłodsi deklamowali wiersze, śpiewali piosenki oraz pięknie tańczyli dla swoich mam. Na koniec mamusie częstowały się ciastem i kawą.

            Wychowawcy przedszkola, zerowki oraz klas 1-3

            130
        • Dzień Bibliotekarza i Biblioteki

          • Dzień Bibliotekarza i Biblioteki

            W maju obchodzony jest Dzień Bibliotekarza i Biblioteki. Najmłodsi w naszej szkole dołączyli do tego wydarzenia, promując książki i czytelnictwo. Każde z dzieci przyniosło do szkoły swoją ulubioną książkę i zaprezentowało ją przed całą klasą. Opowiadając o przygodach swoich ulubionych bohaterów, zachęcali kolegów i koleżanki do przeczytania właśnie tej pozycji książkowej. Oprócz tego dzieci zorganizowały ,,Książkowy bal przebierańców” przebierając się za ich ulubioną postać z książki. Dzięki temu mogły chociaż na chwilę przenieść się w niesamowity świat książek i stać się jednym z ich ulubionych  bohaterów.

            Beata Bruk

             

            12

          • Dzień Dziecka

        • Wycieczka do Wrocławia

          • Wycieczka do Wrocławia

                   Dnia 21 i 22 maja uczniowie klas 4-8 wraz z opiekunami p. Aliną Bargiel-Jurczyk, p. Małgorzatą Gomułką-Wojtoń i p. Witoldem Niemczykiem odwiedzili tętniącą życiem stolicę województwa dolnośląskiego - Wrocław.

                  Pierwszego dnia po przyjeździe do miasta wyruszyliśmy na spacer z przewodnikiem. Zobaczyliśmy Halę Stulecia, iglicę o wysokości około 90 metrów oraz Park Szczytnicki. Przechodząc przez pergolę mieliśmy okazję obejrzeć pokaz fontanny multimedialnej. Następnie zwiedziliśmy Ostrów Tumski z katedrą i kościołem św. Krzyża. Kolejnym punktem programu wycieczki była Panorama Racławicka wraz z wrocławskim rynkiem i Placem Solnym. W międzyczasie odbył się krótki warsztat robienia niespotykanych zdjęć przy plenerowej rzeźbie "Nawa".

                 Drugiego dnia z samego rana wyjechaliśmy do najstarszego w Polsce zoo z Afrykarium. Niedawno powstałe Afrykarium, będące jedynym na świecie oceanarium poświęconym faunie i florze Afryki, rozpoczęło naszą przechadzkę po ogrodzie zoologicznym. Wędrując po obiekcie mogliśmy zauważyć wiele egzotycznych, jak i dobrze znanych nam gatunków zwierząt. Ostatnim etapem wycieczki był ogród japoński, który o tej porze roku najbardziej zachwyca swoim wyglądem.

            W czasie trwania naszej wizyty we Wrocławiu z zaangażowaniem wypatrywaliśmy symbolizujących to miasto krasnali.

            Zmęczeni, ale zadowoleni wróciliśmy późnym wieczorem do Sieniawy. Wycieczka dostarczyła nam wielu wrażeń oraz niezapomnianych przeżyć.


            Rafaela Walus

             

            74
        • Pokazy fizyczne w Rzeszowie i warsztaty w Jasionce

          • Pokazy fizyczne w Rzeszowie i warsztaty w Jasionce

            W dniu 24 maja 2024 r.  na Politechnice Rzeszowskiej uczniowie  klas 6, 7 i 8 naszej szkoły, uczestniczyli w już XXIV Pokazach Fizycznych. Mogli oni przekonać się, że fizyka jest kluczem do zrozumienia świata. Naukowcy Politechniki Rzeszowskiej oraz UMCS w Lublinie przygotowali pokazy z różnych działów fizyki i prezentowali je w bardzo przystępny, a czasami humorystyczny sposób. Tegoroczny program pokazów składał się z czterech bloków tematycznych, obejmował optykę, termodynamikę, elektromagnetyzm oraz akustykę i fale. Ta ostatnia część pokazów o falach i akustyce została zakończona występem muzycznym profesora Mamczura.
            Nasi uczniowie z ogromnym zainteresowaniem obserwowali eksperymenty.
            Z pewnością  uczniowie pogłębili wiedzę na temat użyteczności fizyki i jej powiązań z muzyką, techniką, życiem codziennym, a nawet konstrukcją i działaniem przedmiotów codziennego użytku.

            Następnie uczniowie odwiedzili PODKARPACKIE CENTRUM NAUKI "ŁUKASIEWICZ" w Jasionce, ośrodek popularyzujący naukę o wyjątkowej w skali kraju ofercie programowej powiązanej z inteligentnymi specjalizacjami województwa, w tym z: lotnictwem, kosmonautyką, informatyką i telekomunikacją oraz szeroko rozumianą jakością życia.

            Uczniowie mieli okazję obejrzeć prawie 250 interaktywnych eksponatów. 

            Ekspozycja podstawowa prezentowała w prosty sposób wiedzę naukową, jako wzajemnie powiązane i przenikające się trzy „makroobszary” identyfikowane pod hasłami:

            1. Świat Wokół Nas - czyli to, co naturalne - przyroda, prawa rządzące światem, zjawiska fizyczne, chemiczne, budowa materii ożywionej i nieożywionej, systemy ekologiczne itp.;
            2. Nasza Cywilizacja - czyli to, co ludzkość wytworzyła korzystając z własnych umiejętności i pozyskanej wiedzy - artefakty, technika i technologia, matematyka, kultura itp.;
            3. My, Ludzie - czyli, jak funkcjonuje organizm człowieka - zmysły, anatomia i fizjologia, procesy poznawcze, rozum - logiczne myślenie itd.

            Młodzież podzielona na 3 grupy uczestniczyła również w 1,5 godzinnych  warsztatach w pełni wyposażonych pracowniach: Fablab, Pracowni Robotyki i Pracowni Chemii.

            Mieli okazję w  FabLabie pod opieką instruktora zaprojektować i wyciąć za pomocą plotera ozdobne elementy ze sklejki, wyszlifować je i pomalować wg własnego pomysłu. W Pracowni Chemicznej uczniowie mieli okazję zgłębiać wiedzę chemiczną w sposób doświadczalny. Na zajęciach warsztatowych uczyli się korzystać z profesjonalnego sprzętu chemicznego.W Pracowni Robotyki  mogli samodzielnie budować układy elektroniczne oraz programować urządzenia bazujące na kontrolerach Arduino i STM. Oprócz wydawania poleceń robotom równie ważnym elementem była komunikacja maszyny z człowiekiem.

            Ostatnim punktem wycieczki był Flypark, w którym uczniowie zapewnili sobie odpowiednią dawkę ruchu.

            Młodzież pełna wrażeń i zrelaksowana  powróciła bezpiecznie do domu.

            Opiekunowie: Agata Maśnik, Alina Bargiel-Jurczyk, Joanna Konderla-Ozimina

            12
            11
        • Inicjatywy proekologiczne

          • Inicjatywy proekologiczne

            Z ogromną satysfakcją zaobserwowaliśmy, że wśród naszej młodzieży wzrasta świadomość ekologiczna oraz zainteresowanie stanem środowiska naturalnego. Młodzi ludzie zdają sobie sprawę, że to od nich zależy w jakim świecie będą żyć oni oraz przyszłe pokolenia. Dlatego też podnoszą swoją wiedzę na temat zagrożeń przyrodniczych, aktywnie uczestniczą w konkursach ekologicznych oraz akcjach promujących ochronę środowiska naturalnego.

            W tym roku nasi uczniowie po raz kolejny uczestniczyli w akcji „Sprzątanie świata”, której organizatorami byli: Zakład Gospodarki Komunalnej w Rymanowie, Urząd Gminy Rymanów, Fundacja „Jaś Wędrowniczek” oraz Uzdrowisko Rymanów S.A. Młodzież z klas 3-7, pod opieką wychowawców, zbierała odpady zalegające na poboczach dróg, w rowach, miejscach użyteczności publicznej. Wykazała się przy tym dokładnością oraz, niejednokrotnie, ogromnym  poświęceniem.

            Ponadto z okazji obchodów Dnia Ziemi przy SP w Sieniawie zorganizowana została gminna zbiórka makulatury. I w tę akcję żywo zaangażowali się mieszkańcy Sieniawy, dostarczając w sumie 414 kg makulatury.

            Młodzież z klas 4-8 zaproszona została także do udziału w szkolnym konkursie ekologicznym w dwóch kategoriach:

            - plastycznej – „coś z niczego”,

            - literackiej – napisanie wiersza o tematyce ekologicznej.

            Jego celem było oczywiście propagowanie zachowań proekologicznych, a przede wszystkim zwrócenie uwagi na możliwość recyklingu oraz wielokrotnego wykorzystania pewnych materiałów. Również ta inicjatywa zyskała szeroki odzew.

            Jesteśmy dumni z dokonań naszych uczniów w obszarze działań ekologicznych. Pamiętajmy, że troska o środowisko naturalne jest naszym wspólnym obowiązkiem.

             

        • Tydzień Bibliotek

          • Tydzień Bibliotek

            Co roku w maju obchodzony jest Tydzień Bibliotek, w trakcie którego biblioteki różnych typów z całej Polski intensyfikują działania, by dotrzeć do coraz większej liczby czytelników i użytkowników. Takie działanie podjęła również Gminna Biblioteka Publiczna w Rymanowie -  Filia w Sieniawie, zapraszając dzieci z oddziałów przedszkolnych na zorganizowane zajęcia prowadzone przez Panią bibliotekarkę Annę Wychowałek. Przedszkolaki na początku spotkania wysłuchały krótkiej bajeczki, a później wykonały prace plastyczno-techniczne, w których owijały włóczką papierowe sylwety kotów. Piękne i oryginalne prace zostały wywieszone na wystawie prac dzieci w szkole, gdzie rodzice mogą je obejrzeć.

            Działania wspierające czytelnictwo wśród najmłodszych są bardzo ważnym elementem, który kształtuje młode pokolenie czytelników. Każde takie czynności zasługują na pochwałę i podziękowania dla osób, które się do tego przyczyniają. Dziękujemy zatem Pani Ani za ciekawą lekcję biblioteczną.

            Wychowawczynie przedszkola i zerówki

            12
        • Zajęcia stymulujące rozwój motoryki dużej w przedszkolu

          • Zajęcia stymulujące rozwój motoryki dużej w przedszkolu

            W ramach projektu „Każdy inny - wszyscy równi” w szkole w Sieniawie został zorganizowany dzień związany z aktywnością ruchową, która ma ogromny wpływ na zdrowie dzieci.

            Wszechstronny rozwój człowieka to nie tylko ciągłe rozszerzanie wiedzy i umiejętności, ale także kształcenie i wyrabianie sprawności ruchowej. Ćwiczenia motoryki dużej są integralną częścią rozwoju ruchowego dziecka. Poprzez ruch dziecko zdobywa doświadczenie, przyswaja umiejętności, które później będzie wykorzystywało w swoim dalszym życiu.

            Głównym celem ćwiczeń motoryki dużej jest:

            – rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej dziecka,

            – kształtowanie umiejętności kontroli nad własnymi ruchami,

            – wyrabianie płynności ruchu.

            Zabawy ruchowe przyczyniają się do rozwoju wydolności organizmu, wzmocnienia mięśni, tworzenia poprawnej postawy ciała. Dziecko ćwiczy koordynację wzrokowo - ruchową, wyostrza zmysły słuchu i wzroku. Zabawy przedszkolne wpływają na rozwój umiejętności społecznych. Dziecko uczy się, jak działać w grupie, w jaki sposób rozwiązywać konflikty pomiędzy uczestnikami aktywności. Kilkulatek zyskuje umiejętności zdrowego współzawodnictwa oraz radzenia sobie z sukcesem i porażką.

            Zajęcia na sali gimnastycznej pozwoliły dzieciom nie tylko dobrze się bawić, rozładować nadmiar energii, poćwiczyć równowagę, ale także rozwinąć samodzielność przy wykonywaniu różnych ćwiczeń.

             

            Natalia Krupianik

            Agnieszka Twardowska

             

            9
        • Kolejne filmowe przeżycia!

          • Kolejne filmowe przeżycia!

            W ubiegłym tygodniu po raz kolejny, w ramach szkolnego projektu „Lekcja z filmem”, uczniowie klas 4-6 naszej szkoły mogli delektować się opowieścią z wielkiego ekranu.

            A była to świetna duchowa uczta, i wcale nie tylko dla widzów najmłodszych. Choć film dedykowany był przede wszystkim dla młodzieży szkolnej ze szkół podstawowych, wszyscy uczestnicy wyprawy do kina, w tym opiekunowie, byli zgodni, że każdy - młodszy czy starszy - mógł w nim znaleźć coś dla siebie.

            W wielkim skrócie (żeby nie ujawniać fabuły tym, którzy go jeszcze nie widzieli)  powiemy tu tylko, że film ten to pełna przygód historia niezłomnego w realizacji własnych marzeń dojrzałego mężczyzny i bezpańskiego psa, który nakarmiony, i potraktowany z życzliwością, staje się wiernym towarzyszem członków pełnej wyzwań, sportowej wyprawy.

            Zasadniczy wątek filmowy, inspirowany wydarzeniami autentycznymi, dotknął wielu zagadnień, z których każde warte jest osobnej refleksji. W tym przygodowym, pełnym akcji filmie, z dużą dawką ciepła i empatii, pięknie zostały wyeksponowane  kwestie dotyczące zdrowej, sportowej rywalizacji, siły przyjaźni, znaczenia współpracy w dążeniu do wspólnego celu, działania fair play oraz umiejętności doceniania ludzi i każdej chwili życia.

            Film „Mój pies Artur” dostarczył wszystkim wielu wzruszeń i już stał się punktem wyjścia do dyskusji podczas naszych pofilmowych spotkań warsztatowych na temat  m.in.: roli sportu w kształtowaniu charakteru, znaczenia determinacji w pogoni za marzeniami. Niezaprzeczalnie stanowi także zachętę do przeżywania życia offline!

            Za umożliwienie dalszej realizacji projektu „Lekcja z filmem” i danie okazji naszym dzieciom do przezywania radości i czerpania mądrości z oglądanych filmów jak ten ww. przyczynił się tym razem w ogromnej mierze Pan Janusz Słabik z firmy Celfast. Dzięki Jego wsparciu finansowemu nie tylko nie musieliśmy się martwić o sfinansowanie  kosztów transportu na wspomniany seans filmowy, ale mamy zapewnione przyszłe, zaplanowane jeszcze w bieżącym roku szkolnym, wyjazdy do kina.

            Bardzo Panu Januszowi Słabikowi za to dziękujemy!

             

        • Wycieczka do ,,Karpackiej Troi”

          • Wycieczka do ,,Karpackiej Troi”

            Dnia 10 maja 2024 r. uczniowie ze SF w Puławach wraz z wychowawcami wybrali się na wycieczkę do Trzcinicy koło Jasła, gdzie znajduje się Skansen Archeologiczny ,,Karpacka Troja”. Miejsce to owiane legendami od wieków nazywane jest „Wałami Królewskimi”. W wyniku prac wykopaliskowych odkryto tutaj najstarsze osady obronne oraz wiele zabytków.

            Zwiedzanie rozpoczęliśmy od muzeum, gdzie mogliśmy wysłuchać opowieści o początkach Słowian oraz podziwiać eksponaty związane z historią tego miejsca. Następnie pan przewodnik oprowadził nas po skansenie, na terenie którego znajdują się rekonstrukcje wioski otomańskiej z epoki brązu i osady słowiańskiej ze średniowiecza. Mogliśmy zobaczyć, jak żyli ówcześni ludzie. Zwiedzaliśmy teren grodziska, na którym znajdują się wały obronne, 2 bramy do grodu oraz 6 chat. Wszystkie rekonstrukcje wykonano w oparciu o wyniki badań naukowych. Dzieci weszły na wieżę widokową o wys. 44 m i podziwiały cały skansen oraz piękną okolicę. Na koniec wzięły udział w warsztatach ,,Słowiańskim Ornamentem zdobione”.

            Wycieczka dostarczyła dzieciom wiele ciekawych wrażeń.

            Wychowawcy

             

            16
        • Trójbój lekkoatletyczny

          • Trójbój lekkoatletyczny

            W piątek 10.05.2024 chłopcy z naszej szkoły w składzie: Samuel Zalisz, Jarosław Rusnok, Jan Bobola, Mateusz Huta, Jakub Bolanowski oraz Oliwier Konik rywalizowali z czterema innymi zespołami naszej gminy na stadionie sportowym w Rymanowie w trójboju lekkoatletycznym. Po zaciętej walce nasza drużyna zdobyła II miejsce, uznając jedynie wyższość szkoły z Głębokiego.

            Gratulujemy naszym zawodnikom, życząc im jednocześnie kolejnych sportowych sukcesów.

            Program

            Witold Niemczyk

             

          • Egzamin ósmoklasisty 2024 - przebieg egzaminu.

            Egzamin ósmoklasisty jest egzaminem obowiązkowym, co oznacza, że każdy uczeń musi do niego przystąpić, aby ukończyć szkołę. Nie jest określony minimalny wynik, jaki uczeń powinien uzyskać, dlatego egzaminu ósmoklasisty nie można nie zdać. Ósmoklasista przystępuje do egzaminu z trzech przedmiotów obowiązkowych na podstawie wymagań egzaminacyjnych określonych w rozporządzeniu Ministra Edukacji i Nauki z 15 lipca 2022 r.

            1. Egzaminy ósmoklasisty odbędą się w formie pisemnej:

            • język polski - wtorek 14 maja 2024 r., godz. 9:00,

            • matematyka - środa 15 maja 2024 r., godz. 9:00,

            • język obcy nowożytny - czwartek 16 maja 2024 r., godz. 9:00.

            Egzamin z języka obcego nowożytnego jest przeprowadzany z następujących języków: angielskiego, francuskiego, hiszpańskiego, niemieckiego, rosyjskiego i włoskiego. Do egzaminu ósmoklasisty z języka obcego nowożytnego uczeń przystępuje z tego języka obcego nowożytnego, którego uczy się w szkole w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych ( z wyjątkiem uczniów będących obywatelami Ukrainy).

            2. Termin dodatkowy dla uczniów, którzy z różnych względów nie mogli przystąpić do egzaminów w maju, wyznaczony został na czerwiec.

            • język polski – poniedziałek 10 czerwca 2024 r., godz. 9:00,

            • matematyka – wtorek 11 czerwca 2024 r., godz. 9:00,

            • język obcy nowożytny – środa 12 czerwca 2024 r., godz. 9:00.

            3. Czas trwania egzaminu:

            • języka polski - 120 minut ( czas wydłużony: 180 min.),

            • matematyka - 100 minut (czas wydłużony: 150 min.),

            • język obcy - 90 minut (czas wydłużony 135 min.).

            Do czasu trwania egzaminu ósmoklasisty z każdego przedmiotu nie wlicza się czasu przeznaczonego na sprawdzenie przez ucznia poprawności przeniesienia odpowiedzi na kartę odpowiedzi:

            1) w przypadku egzaminu z języka polskiego i matematyki – poprawności przeniesienia odpowiedzi do zadań zamkniętych na kartę odpowiedzi (5 min.)

            2) w przypadku egzaminu z języka obcego nowożytnego – poprawności przeniesienia odpowiedzi do zadań otwartych na kartę rozwiązań zadań otwartych (jeżeli stanowi część arkusza egzaminacyjnego danego ucznia) oraz poprawności przeniesienia odpowiedzi do zadań zamkniętych na kartę odpowiedzi (5 minut).

            Wydłużony czas mają uczniowie, którym przyznano dostosowania na egzaminie.

            4.Wyniki egzaminów ósmoklasisty:

            • podane zostaną do wiadomości 3 lipca 2024 r. ,

            • wydanie przez szkołę zaświadczeń dla uczniów nastąpi 3 lipca 2024 r.

            5. Uczeń, który jest laureatem lub finalistą olimpiady przedmiotowej wymienionej w wykazie olimpiad lub laureatem konkursu przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim i ponad wojewódzkim, organizowanych z zakresu jednego z przedmiotów objętych egzaminem ósmoklasisty, jest zwolniony z egzaminu z danego przedmiotu. Zwolnienie jest równoznaczne z uzyskaniem najwyższego wyniku. Laureaci i finaliści konkursów przedmiotowych mają pierwszeństwo podczas rekrutacji do wybranych szkół ponadpodstawowych.

            6. Jeżeli Państwa dzieci zażywają stale leki i taka konieczność może się zdarzyć podczas egzaminu, to prosimy o dostarczenie Dyrektorowi szkoły zaświadczenia od lekarza o konieczności przyjmowania leku.

            W TRAKCIE EGZAMINU ÓSMOKLASISTY

            1. Obowiązuje całkowity zakaz wnoszenia do sali egzaminacyjnej telefonów komórkowych i innych urządzeń telekomunikacyjnych i korzystania z takich urządzeń.

            2. Uczeń powinien być wyposażony:

            • na egzaminie z j. polskiego i j. obcego nowożytnego w długopis lub pióroz czarnym tuszem (niedozwolone jest korzystanie z długopisów zmazywalnych)

            • dodatkowo na egzaminie z matematyki w linijkę.

            3. Zdający powinni mieć przy sobie dokument stwierdzający tożsamość (np. legitymację szkolną) i okazać go w razie potrzeby.

            4. Uczniowie mogą wnieść do sali egzaminacyjnej małą butelkę niegazowanej wody. Podczas pracy z arkuszem egzaminacyjnym butelka powinna stać na podłodze przy nodze stolika, aby uczeń przypadkowo nie zalał materiałów egzaminacyjnych.

            5. O godzinie wyznaczonej przez przewodniczącego zespołu egzaminacyjnego uczniowie wchodzą do sali egzaminacyjnej pojedynczo. Przed wejściem do sali uczniowie losują numery stolików, przy których będą pracować.

            6. Po otrzymaniu arkuszy egzaminacyjnych uczniowie sprawdzają kompletność arkuszy, sprawdzają zgodność numeru Pesel i kodu na otrzymanych naklejkach, a następnie czytają instrukcję. Wyznaczony czas liczony jest od momentu, gdy uczniowie rozpoczynają pracę z zadaniami (godz. rozpoczęcia i zakończenia zapisana jest w widocznym miejscu na tablicy).

            7. Po rozdaniu zdającym arkuszy egzaminacyjnych uczniowie spóźnieni nie zostają wpuszczeni do sali egzaminacyjnej.

            8. W czasie trwania egzaminu ósmoklasisty z danego przedmiotu uczniowie nie powinni opuszczać sali egzaminacyjnej. W uzasadnionych przypadkach przewodniczący zespołu nadzorującego może zezwolić uczniowi na opuszczenie sali egzaminacyjnej po zapewnieniu warunków wykluczających możliwość kontaktowania się ucznia z innymi osobami, z wyjątkiem osób udzielających pomocy medycznej.

            9. W przypadku konieczności wyjścia z sali zdający sygnalizuje taką potrzebę przez podniesienie ręki. Po uzyskaniu zezwolenia przewodniczącego zespołu nadzorującego na wyjście zdający pozostawia zamknięty arkusze egzaminacyjny na swoim stoliku, a czas jego nieobecności jest odnotowywany w protokole przebiegu egzaminu w danej sali.

            10. Członkowie zespołu nadzorującego mogą udzielać odpowiedzi na pytania zdających związane wyłącznie z kodowaniem arkusza oraz instrukcją dla zdającego.

            11. W przypadku: stwierdzenia niesamodzielnego rozwiązywania zadań przez ucznia, wniesienia lub korzystania przez ucznia w sali egzaminacyjnej z urządzenia telekomunikacyjnego albo materiałów lub przyborów pomocniczych, zakłócania przez ucznia prawidłowego przebiegu egzaminu ósmoklasisty z danego przedmiotu, przewodniczący zespołu egzaminacyjnego przerywa i unieważnia temu uczniowi egzamin ósmoklasisty z danego przedmiotu. Uczeń ten będzie musiał zdawać egzamin ponownie w terminie dodatkowym.

            12. Jeśli uczeń ukończył pracę przed wyznaczonym czasem, zgłasza to zespołowi nadzorującemu przez podniesienie ręki, zamyka arkusz i odkłada go na brzeg stolika. Po otrzymaniu pozwolenia na opuszczenie sali uczeń wychodzi, nie zakłócając pracy pozostałym piszącym.

            13. Na 10 minut przed zakończeniem czasu przeznaczonego na pracę z arkuszem egzaminacyjnym przewodniczący zespołu nadzorującego przypomina zdającym o konieczności zaznaczenia odpowiedzi na karcie odpowiedzi.

            14. Przewodniczący zespołu nadzorującego po upływie czasu przeznaczonego na pracę z arkuszem egzaminacyjnym: informuje zdających o zakończeniu pracy i wyznacza dodatkowy czas:

            a) w przypadku egzaminu z języka polskiego i matematyki – 5 minut na sprawdzenie poprawności przeniesienia przez uczniów odpowiedzi do zadań zamkniętych na kartę odpowiedzi (dotyczy zdających, którzy mają obowiązek zaznaczenia odpowiedzi na karcie odpowiedzi),

            b) w przypadku egzaminu z języka obcego nowożytnego – 5 minut na sprawdzenie poprawności zapisania rozwiązań zadań otwartych na karcie rozwiązań zadań otwartych, jeżeli stanowi ona część arkusza egzaminacyjnego (dotyczy wszystkich zdających) oraz na sprawdzenie poprawności przeniesienia przez uczniów odpowiedzi do zadań zamkniętych na kartę odpowiedzi (dotyczy zdających, którzy mają obowiązek zaznaczenia odpowiedzi na karcie odpowiedzi);

            c) poleca członkom zespołu nadzorującego kontrolę czynności wykonywanych przez uczniów, poleca po upływie dodatkowego czasu zamknięcie arkuszy i odłożenie ich na brzeg stolika.

            15. Na stronie internetowej CKE (www.cke.gov.pl, w zakładce poświęconej egzaminowi ósmoklasisty) dostępne są: informatory o egzaminie ósmoklasisty, przykładowe arkusze egzaminacyjne, arkusze egzaminu próbnego, zestawy powtórzeniowe zadań egzaminacyjnych, arkusze wykorzystane do przeprowadzenia egzaminu ósmoklasisty do 2022r.

            Wszystkim zdającym życzymy osiągnięcia jak najlepszych wyników na egzaminie

            POWODZENIA !!!

                                                                                                                                   Piotr Boczar